Les avis de ce type (Pologne, en dessous du seuil européen) laissent en médiane 12 jours, la moitié entre 8 et 15 jours, d'après 94 018 avis des deux dernières années.
Zakup subskrypcji na narzędzie do prowadzenia zajęć online
Acheteur: GIGANCI PROGRAMOWANIA SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ
Pays: Pologne
Date limite: 20 oct. 2026, 23:59 (UTC+2)
Procédure: Autre procédure
Secteur (CPV): Services informatiques (72268000)
Aperlena: https://aperlena.com/fr/t/zakup-subskrypcji-na-narzedzie-do-prowadzenia-zajec-online-fb1a2a784c
Avis officiel: https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/ogloszenia/294324
Si la date limite change ou si l'avis est corrigé, nous vous écrivons.
Se connecter
01
Points clés
Référence
2026-54616-294324
Projekt: FENG.01.01-IP.02-0002/23 - Priorytet 1 „Wsparcie dla przedsiębiorców” Fundusze Europejskie dla Nowoczesnej Gospodarki
Część 1: Zakup subskrypcji na narzędzie do prowadzenia zajęć online
PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA 1. Przedmiot zapytania ofertowego (zwanego dalej Zapytaniem): Zapytanie dotyczy usługi subskrypcji narzędzia do prowadzenia zajęć online (dalej: Usługa, Narzędzie) na rzecz Giganci Programowania Sp. z o.o. (dalej: Zamawiający), w ramach projektu pt. "GigatrAIner - model sztucznej inteligencji do kontroli i oceny zajęć online" dofinansowanego przez Polską Agencję Rozwoju Przedsiębiorczości, nr wniosku FENG.01.01-IP.02-2329/23. 2. Zamawiający realizuje projekt badawczo-rozwojowy, którego celem jest opracowanie innowacji o społecznym znaczeniu na skalę kraju - powstanie system analityczny, który będzie wspierać pracę nauczycieli/instruktorów prowadzących zajęcia z uczniami w trybie online (dalej: System). 3. W celu opracowania Systemu Zamawiający będzie musiał skorzystać z subskrypcji narzędzia do prowadzenia zajęć online (dalej: Rozwiązanie). Rozwiązanie będzie wykorzystywane w każdym z 3 zadań projektu (dalej: Zadania): 3.1. Zadanie 2: Opracowanie modelu oceny zgodności treści przekazywanych przez nauczyciela z sylabusem przedmiotu oraz kalibracja poprawnego rozpoznawania 15 cech oceny zajęć a. Okres usługi: od 1 listopada 2026 r. do 30 listopada 2026 r. (1 miesiąc). b. Przeznaczenie: Narzędzie pozwalające na prowadzenie zajęć w formie online, które zostanie zaembedowane do autorskiego LMS spółki. Narzędzie to umożliwi zbieranie danych o lekcji koniecznych do analizy jakości zajęć i generowania feedbacku przez model AI oraz będzie umożliwiać nagrywanie zajęć w wysokiej rozdzielczości. 3.2. Zadanie 3: Efektywna informacja zwrotna i alokacja nauczycieli do kursu na podstawie systemu oceny jakości kształcenia pozwalająca na obniżenie poziomu churnu a. Okres usługi: od 1 grudnia 2026 r. do 31 stycznia 2028 r. (14 miesięcy). b. Przeznaczenie: Narzędzie pozwalające na prowadzenie zajęć w formie online, które zostanie zaembedowane do autorskiego LMS spółki. Narzędzie to umożliwi zbieranie danych o lekcji koniecznych do analizy jakości zajęć i generowania feedbacku przez model AI oraz będzie umożliwiać nagrywanie zajęć w wysokiej rozdzielczości. 3.3. Zadanie 4: Opracowanie ostatecznej wydajnej wersji rozwiązania a. Okres usługi: od 1 lutego 2028 r. do 30 września 2028 r. (8 miesięcy). b. Przeznaczenie: Narzędzie pozwalające na prowadzenie zajęć w formie online, które zostanie zaembedowane do autorskiego LMS spółki. Narzędzie to umożliwi zbieranie danych o lekcji koniecznych do analizy jakości zajęć i generowania feedbacku przez model AI oraz będzie umożliwiać nagrywanie zajęć w wysokiej rozdzielczości. Łącznie Rozwiązanie będzie wykorzystywane przez 23 miesiące, od 1 listopada 2026 r. do 30 września 2028 r. 4. Rozwiązanie musi charakteryzować się co najmniej następującymi parametrami technicznymi i funkcjonalnymi (wymagane łącznie): a) możliwość prowadzenia zajęć online w czasie rzeczywistym, z wykorzystaniem transmisji audio i wideo, z możliwością jednoczesnego udziału wielu uczestników; b) możliwość prowadzenia zajęć w modelu nauczyciel - uczniowie, w którym co najmniej jeden uczestnik pełni rolę moderatora spotkania; c) możliwość zarządzania przez moderatora uczestnikami spotkania, w tym co najmniej możliwość wyciszania uczestników; d) możliwość jednoczesnego udostępniania ekranów przez więcej niż jednego uczestnika spotkania, z możliwością identyfikacji uczestnika udostępniającego dany ekran; e) możliwość prowadzenia czatu tekstowego podczas zajęć oraz programistycznego dostępu do treści wiadomości umożliwiającego ich zapis w bazie danych Zamawiającego; f) możliwość podnoszenia ręki oraz wysyłania reakcji lub emotikon przez uczestników zajęć; g) możliwość nagrywania zajęć w jakości co najmniej 720p; h) możliwość indywidualnego nagrywania wskazanych uczestników zajęć, obejmującego co najmniej audio i wideo konkretnego uczestnika, niezależnie od nagrania całego spotkania; i) możliwość programistycznego dostępu do indywidualnych ścieżek audio i wideo uczestników, pozwalającego na ich identyfikację i powiązanie z konkretnym uczestnikiem spotkania; j) możliwość robienia transkrypcji zajęć z podziałem na uczestników; k) możliwość eksportu lub przekazywania pojedynczej ścieżki wskazanego uczestnika do zewnętrznego systemu Zamawiającego w sposób umożliwiający jej dalsze automatyczne przetwarzanie; l) możliwość zbierania i programistycznego udostępniania zdarzeń (eventów) powstających podczas zajęć, obejmujących co najmniej: - dołączenie konkretnego uczestnika do spotkania, - opuszczenie spotkania przez konkretnego uczestnika, - rozpoczęcie i zakończenie aktywności głosowej konkretnego uczestnika, - podniesienie ręki, - rozpoczęcie i zako
Źródło: Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej, Baza Konkurencyjności Funduszy Europejskich; pobrano 2026-10-13; dane przetworzone.
Texte d'origine
Numer ogłoszenia: 2026-54616-294324
Projekt: FENG.01.01-IP.02-0002/23 - Priorytet 1 „Wsparcie dla przedsiębiorców” Fundusze Europejskie dla Nowoczesnej Gospodarki
Część 1: Zakup subskrypcji na narzędzie do prowadzenia zajęć online
PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA 1. Przedmiot zapytania ofertowego (zwanego dalej Zapytaniem): Zapytanie dotyczy usługi subskrypcji narzędzia do prowadzenia zajęć online (dalej: Usługa, Narzędzie) na rzecz Giganci Programowania Sp. z o.o. (dalej: Zamawiający), w ramach projektu pt. "GigatrAIner - model sztucznej inteligencji do kontroli i oceny zajęć online" dofinansowanego przez Polską Agencję Rozwoju Przedsiębiorczości, nr wniosku FENG.01.01-IP.02-2329/23. 2. Zamawiający realizuje projekt badawczo-rozwojowy, którego celem jest opracowanie innowacji o społecznym znaczeniu na skalę kraju - powstanie system analityczny, który będzie wspierać pracę nauczycieli/instruktorów prowadzących zajęcia z uczniami w trybie online (dalej: System). 3. W celu opracowania Systemu Zamawiający będzie musiał skorzystać z subskrypcji narzędzia do prowadzenia zajęć online (dalej: Rozwiązanie). Rozwiązanie będzie wykorzystywane w każdym z 3 zadań projektu (dalej: Zadania): 3.1. Zadanie 2: Opracowanie modelu oceny zgodności treści przekazywanych przez nauczyciela z sylabusem przedmiotu oraz kalibracja poprawnego rozpoznawania 15 cech oceny zajęć a. Okres usługi: od 1 listopada 2026 r. do 30 listopada 2026 r. (1 miesiąc). b. Przeznaczenie: Narzędzie pozwalające na prowadzenie zajęć w formie online, które zostanie zaembedowane do autorskiego LMS spółki. Narzędzie to umożliwi zbieranie danych o lekcji koniecznych do analizy jakości zajęć i generowania feedbacku przez model AI oraz będzie umożliwiać nagrywanie zajęć w wysokiej rozdzielczości. 3.2. Zadanie 3: Efektywna informacja zwrotna i alokacja nauczycieli do kursu na podstawie systemu oceny jakości kształcenia pozwalająca na obniżenie poziomu churnu a. Okres usługi: od 1 grudnia 2026 r. do 31 stycznia 2028 r. (14 miesięcy). b. Przeznaczenie: Narzędzie pozwalające na prowadzenie zajęć w formie online, które zostanie zaembedowane do autorskiego LMS spółki. Narzędzie to umożliwi zbieranie danych o lekcji koniecznych do analizy jakości zajęć i generowania feedbacku przez model AI oraz będzie umożliwiać nagrywanie zajęć w wysokiej rozdzielczości. 3.3. Zadanie 4: Opracowanie ostatecznej wydajnej wersji rozwiązania a. Okres usługi: od 1 lutego 2028 r. do 30 września 2028 r. (8 miesięcy). b. Przeznaczenie: Narzędzie pozwalające na prowadzenie zajęć w formie online, które zostanie zaembedowane do autorskiego LMS spółki. Narzędzie to umożliwi zbieranie danych o lekcji koniecznych do analizy jakości zajęć i generowania feedbacku przez model AI oraz będzie umożliwiać nagrywanie zajęć w wysokiej rozdzielczości. Łącznie Rozwiązanie będzie wykorzystywane przez 23 miesiące, od 1 listopada 2026 r. do 30 września 2028 r. 4. Rozwiązanie musi charakteryzować się co najmniej następującymi parametrami technicznymi i funkcjonalnymi (wymagane łącznie): a) możliwość prowadzenia zajęć online w czasie rzeczywistym, z wykorzystaniem transmisji audio i wideo, z możliwością jednoczesnego udziału wielu uczestników; b) możliwość prowadzenia zajęć w modelu nauczyciel - uczniowie, w którym co najmniej jeden uczestnik pełni rolę moderatora spotkania; c) możliwość zarządzania przez moderatora uczestnikami spotkania, w tym co najmniej możliwość wyciszania uczestników; d) możliwość jednoczesnego udostępniania ekranów przez więcej niż jednego uczestnika spotkania, z możliwością identyfikacji uczestnika udostępniającego dany ekran; e) możliwość prowadzenia czatu tekstowego podczas zajęć oraz programistycznego dostępu do treści wiadomości umożliwiającego ich zapis w bazie danych Zamawiającego; f) możliwość podnoszenia ręki oraz wysyłania reakcji lub emotikon przez uczestników zajęć; g) możliwość nagrywania zajęć w jakości co najmniej 720p; h) możliwość indywidualnego nagrywania wskazanych uczestników zajęć, obejmującego co najmniej audio i wideo konkretnego uczestnika, niezależnie od nagrania całego spotkania; i) możliwość programistycznego dostępu do indywidualnych ścieżek audio i wideo uczestników, pozwalającego na ich identyfikację i powiązanie z konkretnym uczestnikiem spotkania; j) możliwość robienia transkrypcji zajęć z podziałem na uczestników; k) możliwość eksportu lub przekazywania pojedynczej ścieżki wskazanego uczestnika do zewnętrznego systemu Zamawiającego w sposób umożliwiający jej dalsze automatyczne przetwarzanie; l) możliwość zbierania i programistycznego udostępniania zdarzeń (eventów) powstających podczas zajęć, obejmujących co najmniej: - dołączenie konkretnego uczestnika do spotkania, - opuszczenie spotkania przez konkretnego uczestnika, - rozpoczęcie i zakończenie aktywności głosowej konkretnego uczestnika, - podniesienie ręki, - rozpoczęcie i zako
Źródło: Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej, Baza Konkurencyjności Funduszy Europejskich; pobrano 2026-10-13; dane przetworzone.
02
Répondre ou pas ?
Six questions avant d'engager une équipe. Sous chacune, ce que le registre en sait. Les réponses sont les vôtres.
L'acheteur a trop peu d'attributions dans ce secteur : voici la fourchette des 1 417 dernières attributions pour Services informatiques (Pologne).
67 €1,9 Md €
Montant median
390 116 €
Moitié centrale des attributions passées
181 130 € à 1,0 M €
Baza Konkurencyjności Funduszy Europejskich (Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej) ne publie aucun montant pour cet avis, il n'a donc pas de repère sur l'échelle. Les documents officiels peuvent l'indiquer.
Montants attribues tels que publies par les sources officielles. A titre indicatif : le perimetre, les lots et la duree varient d'un marche a l'autre.
Sur la base de 2625 attributions avec un profil d'entreprise associé au cours des 2 dernières années.
05
Contexte de marché
Baza Konkurencyjności Funduszy Europejskich (Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej) ne publie aucun montant pour cet avis, il ne peut donc pas être situé parmi les avis ouverts du secteur. Les documents officiels peuvent l'indiquer.
ouverts en ce moment, Services informatiques
3 227
avis ouvert médian
548 564 €
Qui remporte les marchés ici
Nombreux fournisseurs
Pologne · Services informatiques
entreprises différentes ont remporté des attributions ici
1 221
des attributions sont allées aux trois titulaires les plus fréquents
9%
acheteurs ont attribué des marchés ici
1 142
D'après 2 625 attributions avec un titulaire nommé sur les 3 dernières années. Compté par attribution et non par montant, car les montants des lots et des accords-cadres ne sont pas comparables.
Concentré : les trois titulaires les plus fréquents ont obtenu 65% des attributions ou plus ; nombreux fournisseurs : moins de 35% avec au moins dix titulaires différents.
Concurrence
offres par lot en moyenne (procédures ouvertes et restreintes)
2,4
de ces lots ont reçu une seule offre
57%
des attributions sont allées à des entreprises établies dans un autre pays
2%
des offres venaient d'un autre pays
3%
Tels que les avis d'attribution officiels les indiquent, sur les 3 dernières années. Les offres par lot ne comptent que les procédures ouvertes et restreintes : dans une procédure négociée ou une attribution directe, une seule offre est la procédure elle-même. Le pays est celui que l'avis donne pour le titulaire.