Niemcy - Usługi projektowania budowlanego - Projektowanie instalacji budynkowych (2 części) - Rozbudowa szkoły podstawowej w Deizisau
Zamawiający: Gemeinde Deizisau
Kraj: Niemcy
Szacunkowa wartość: 290 000 €
Tryb: Tryb negocjacyjny
Branża (CPV): Usługi architektoniczne i inżynieryjne (71320000)
Aperlena: https://aperlena.com/pl/t/deutschland-planungsleistungen-im-bauwesen-planungsleistungen-tga-in-2-losen-erweiterungsbau-grundschule-deizisa-f55a9dcd8e
Ogłoszenie urzędowe: https://ted.europa.eu/en/notice/-/detail/544345-2025
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Gmina Deizisau zamawia services projektowania instalacji budynkowych, podzielone na 2 części, dla rozbudowy szkoły podstawowej w Deizisau. Szkoła z 1908 roku składa się z trzech brył, w tym budynku starego i budynku środkowego połączonego skrzydłem sanitarnym, i obejmuje około 240 uczniów oraz 15 nauczycieli. Ponieważ od 2026 roku przysługuje ustawowe prawo do opieki całodziennej, istniejące pomieszczenia nie pokryją przyszłego zapotrzebowania, a badania statyczne wykluczyły rozbudowę istniejącej zabudowy. Budynek środkowy i skrzydło sanitarne zostaną rozebrane i zastąpione nowym budynkiem dostosowanym do potrzeb, łączącym się ze starym budynkiem, z otwartymi strefami nauki w grupach zamiast korytarzy.
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Opis
In der Gemeinde Deizisau befindet sich auf dem Flurstück 1678 die 1908 gebaute Grundschule. Die Schule besteht derzeit aus den 3 Baukörpern, dem “Altbau”, welcher durch den angebauten Sanitärteil mit dem “Mittelbau” verbunden ist. Durch den Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung für Kinder im Grundschulalter ab 2026, kann der künftige Bedarf in den bestehenden Räumlichkeiten nicht mehr abgedeckt werden. Als Ergebnis vorausgegangener Studien und statischer Untersuchungen wurde eine Erweiterung des Bestands ausgeschlossen. Es wurde ein Abbruch von Mittelbau und Sanitärtrakt beschlossen, welche durch einen, an den Bedarf angepassten, Neubau zu ersetzen sind.
In der Gemeinde Deizisau befindet sich auf dem Flurstück 1678 die 1908 gebaute Grundschule. Die Schule besteht derzeit aus den 3 Baukörpern, dem “Altbau”, welcher durch den angebauten Sanitärteil mit dem “Mittelbau” verbunden ist. Die Grundschule ist wiederum vom Mittelbau aus, unterirdisch durch einen Flur mit dem Untergeschoss der angrenzenden Gemeinschaftsschule verbunden. Der Altbau wurde vor wenigen Jahren brandschutztechnisch ertüchtigt und Oberflächen wurden erneuert. In der Grundschule werden derzeit ca. 240 Schüler durch 15 Lehrkräfte beschult. Durch den Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung für Kinder im Grundschulalter ab 2026, kann der künftige Bedarf in den bestehenden Räumlichkeiten nicht mehr abgedeckt werden. Als Ergebnis vorausgegangener Studien und statischer Untersuchungen wurde eine Erweiterung des Bestands ausgeschlossen. Es wurde ein Abbruch von Mittelbau und Sanitärtrakt beschlossen, welche durch einen an den Bedarf angepassten Neubau zu ersetzen sind. Resultierend aus den Testentwürfen dreier Architekturbüros, wurde im Frühjahr durch den Gemeinderat ein Entwurf als Basis für die weiteren Planungsphasen gewählt, der an den Altbau baulich anschließt. Der Umgang mit dem bestehenbleibenden Altbau sowie das Konzept mit offenen Cluster-Lernzonen anstelle von Fluren, sollen als Basis für die weitere Planung dienen. Das neue Gebäude soll sich gut in das Gemeinschaftsschul-Ensemble mit Mensa-Neubau einfügen und auch weiterhin im UG mit der Gemeinschaftsschule verbunden sein. Der Schulhof, welcher derzeit noch nahtlos in den Schulhof der Gemeinschaftsschule übergeht, soll ebenfalls neugestaltet werden. Zu beachten gilt es hier die Barrierefreiheit sowie eine ggf. sinnvolle Erweiterung der Pausenhofflächen auf dem derzeitigen Grundstück inkl. der benötigten Fahrradstellplätze. Trotz des Auszugs der Grundschüler während der Bauphase in eine Interimsunterkunft, läuft der Betrieb in der benachbarten Gemeinschaftsschule weiter und soll durch die Baumaßnahmen möglichst wenig beeinträchtigt werden. Gegenstand des vorliegenden Verfahrens ist die europaweite Vergabe von Fachplanungsleistungen im Leistungsbild TGA HLS gemäß HOAI 2021, Teil 4, Abschnitt 2, §§ 53 ff für die ALG 1-3, und 7,8 sowie die folgenden besonderen Leistungen: - Erarbeiten der Wartungsplanung und -organisation (Erstellen von Anlagenbüchern für alle verbauten technischen Anlagen für die haustechnischen Mitarbeiter) - Zuarbeit bei Förderanträgen - Berechnung von Lebenszykluskosten - Überwachung der Mangelbeseitigung innerhalb der Verjährungsfrist Die Leistungen werden stufenweise wie folgt beauftragt. - Stufe 1: LPH 1-3 nach HOAI - Stufe 2: LPH 4 - LPH 9 nach HOAI; In der Gemeinde Deizisau befindet sich auf dem Flurstück 1678 die 1908 gebaute Grundschule. Die Schule besteht derzeit aus den 3 Baukörpern, dem “Altbau”, welcher durch den angebauten Sanitärteil mit dem “Mittelbau” verbunden ist. Die Grundschule ist wiederum vom Mittelbau aus, unterirdisch durch einen Flur mit dem Untergeschoss der angrenzenden Gemeinschaftsschule verbunden. Der Altbau wurde vor wenigen Jahren brandschutztechnisch ertüchtigt und Oberflächen wurden erneuert. In der Grundschule werden derzeit ca. 240 Schüler durch 15 Lehrkräfte beschult. Durch den Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung für Kinder im Grundschulalter ab 2026, kann der künftige Bedarf in den bestehenden Räumlichkeiten nicht mehr abgedeckt werden. Als Ergebnis vorausgegangener Studien und statischer Untersuchungen wurde eine Erweiterung des Bestands ausgeschlossen. Es wurde ein Abbruch von Mittelbau und Sanitärtrakt beschlossen, welche durch einen an den Bedarf angepassten Neubau zu ersetzen sind. Resultierend aus den Testentwürfen dreier Architekturbüros, wurde im Frühjahr durch den Gemeinderat ein Entwurf als Basis für die weiteren Planungsphasen gewählt, der an den Altbau baulich anschließt. Der Umgang mit dem bestehenbleibenden Altbau sowie das Konzept mit offenen Cluster-Lernzonen anstelle von Fluren, sollen als Basis für die weitere Planung dienen. Das neue Gebäude soll sich gut in das Gemeinschaftsschul-Ensemble mit Mensa-Neubau einfügen und auch weiterhin im UG mit der Gemeinschaftsschule verbunden sein. Der Schulhof, welcher derzeit noch nahtlos in den Schulhof der Gemeinschaftsschule übergeht, soll ebenfalls neugestaltet werden. Zu beachten gilt es hier die Barrierefreiheit sowie eine ggf. sinnvolle Erweiterung der Pausenhofflächen auf dem derzeitigen Grundstück inkl. der benötigten Fahrradstellplätze. Trotz des Auszugs der Grundschüler während der Bauphase in eine Interimsunterkunft, läuft der Betrieb in der benachbarten Gemeinschaftsschule weiter und soll durch die Baumaßnahmen möglichst wenig beeinträchtigt werden. Gegenstand des vorliegenden Verfahrens ist die europaweite Vergabe von Fachplanungsleistungen im Leistungsbild TGA ELT gemäß HOAI 2021, Teil 4, Abschnitt 2, §§ 53 ff für die ALG 4 und 5 sowie die folgenden besonderen Leistungen: - Erarbeiten der Wartungsplanung und -organisation (Erstellen von Anlagenbüchern für alle verbauten technischen Anlagen für die haustechnischen Mitarbeiter) - Zuarbeit bei Förderanträgen - Berechnung von Lebenszykluskosten - Überwachung der Mangelbeseitigung innerhalb der Verjährungsfrist Die Leistungen werden stufenweise wie folgt beauftragt. - Stufe 1: LPH 1-3 nach HOAI - Stufe 2: LPH 4 - LPH 9 nach HOAI
Oficjalne źródło
Źródło: TED - Tenders Electronic Daily (Publications Office of the EU)
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Na podstawie 12 387 rozstrzygnięć z ostatnich 3 lat ze wskazanym wykonawcą. Liczone według rozstrzygnięć, a nie wartości, bo kwoty części i umów ramowych nie są porównywalne.
Skoncentrowany: trzej najczęstsi wykonawcy zdobyli co najmniej 65% zamówień; wielu dostawców: poniżej 35% przy co najmniej dziesięciu różnych wykonawcach.
Konkurencja
średnia liczba ofert na część (tryby otwarte i ograniczone)
5,5
udział tych części, w których złożono jedną ofertę
11%
udział zamówień zdobytych przez firmy z siedzibą w innym kraju
1%
udział ofert z innego kraju
5%
Tak, jak podają je oficjalne ogłoszenia o udzieleniu zamówienia, z ostatnich 3 lat. Liczba ofert na część obejmuje tylko tryby otwarte i ograniczone: w trybie negocjacyjnym lub z wolnej ręki jedna oferta to istota samego trybu. Kraj to ten, który ogłoszenie podaje dla wykonawcy.