„NAUKA JEST CZYMŚ BARDZO PIĘKNYM - kompleksowy program podniesienia jakości edukacji w Szkole Podstawowej „U Skłodowskiej” w Ożarowie” w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Świętokrzyskiego 2021-2027 współfinansowego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+).

Numer ogłoszenia: 2026-73670-289601 Projekt: FESW.08.02-IZ.00-0002/25 - NAUKA JEST CZYMŚ BARDZO PIĘKNYM - kompleksowy program podniesienia jakości edukacji w Szkole Podstawowej "U Skłodowskiej" w Ożarowie - II edycja Część 1: Edukacja włączająca i integracyjna uczniów z SPE - pedagog Przedmiotem zamówienia jest usługa szkoleń i kursów dla Zamawiającego pn. Realizacja studiów podyplomowych, w tym wsparcie w zakresie edukacji włączającej - typ projektu nr 2”. Studia podyplomowe (czas trwania około 18 mies. w okresie X 2026 - II 2028) zakończą się egzaminem oraz wydaniem odpowiedniego świadectwa ukończenia studiów podyplomowych, zgodnym z Rozporządzeniem Ministra Edukacji i Nauki z dnia 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli. Studia będą mogły być realizowane w formie niestacjonarnej (weekendowej) bądź w formie zdalnej (e-learning), umożliwiając godzenie studiów z pracą zawodową oraz życiem rodzinnym/prywatnym. Celem studiów podyplomowych z edukacji włączającej będzie przygotowanie nauczycieli z zakresu racjonalnego wspomagania i ukierunkowywania rozwoju dziecka ze SPE (z niepełnosprawnością, z całościowymi zaburzeniami rozwoju, z trudnościami w uczeniu się, z zaburzeniami emocjonalnymi i niedostosowanych społecznie, zagrożonych niedostosowaniem, wybitnie zdolnych), zgodnie z jego potencjałem rozwojowym w szkolnictwie ogólnodostępnym i integracyjnym. Celem studiów podyplomowych z doradztwa zawodowego będzie pełne przygotowanie nauczyciela pod kątem wyboru zawodu przez ucznia oraz zasad i metod opracowywania indywidualnego planu działania podczas współpracy z uczniami wkraczającymi na rynek pracy lub szukającymi właściwej ścieżki kształcenia. Nauczyciel, oprócz uzyskania kompetencji zawodowych, zdobędzie większą świadomość odnośnie pomocy w podejmowaniu przez uczniów optymalnych decyzji edukacyjno zawodowych na podstawie ich osobistych preferencji. Skierowanie na studia nauczycieli pracujących w SP przyczyni się do zwiększenia liczby specjalistów oferujących wsparcie w zakresie edukacji włączającej oraz doradztwa zawodowego. Wykwalifikowana kadra zapewni skuteczniejsze wspieranie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz pomoże w wyborze dalszej ścieżki kariery Przedmiot zamówienia został podzielony na dwie części. Zamawiający nie ogranicza liczby części zamówienia składanych przez Oferenta. Oferent może złożyć ofertę na całość zamówienia lub na dowolną liczbę jego części. Ocenie będzie podlegać oddzielnie każda część zamówienia. Część 1 zamówienia pn. „Realizacja studiów podyplomowych na kierunku - Edukacja włączająca i integracyjna uczniów z SPE - pedagog specjalny”. W koszt studiów podyplomowych po stronie Wykonawcy wchodzi: prowadzenie zajęć dydaktycznych przez wykwalifikowaną kadrę, opracowanie programu studiów, materiały edukacyjne dla uczestników, obsługa administracyjna studiów, przeprowadzenie egzaminów i zaliczeń, wydanie świadectwa ukończenia studiów podyplomowych, dostęp do biblioteki i zasobów dydaktycznych uczelni, organizacja ewentualnych praktyk zawodowych (jeśli przewidziane w programie). Ramowy program nauczania: - Psychologia kliniczna z elementami psychopatologii - Teoretyczne podstawy edukacji integracyjnej i włączającej - Diagnoza specjalnych potrzeb edukacyjnych w edukacji inkluzyjnej - Strategie edukacyjno-terapeutyczne w edukacji włączającej - Dydaktyka specjalna - Przygotowanie psychologiczno-pedagogiczne w pracy z dziećmi i uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z zaburzeniami emocjonalnymi i psychicznymi - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z zaburzeniami mowy - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z całościowymi zaburzeniami rozwoju - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z zaburzeniami neurologicznymi - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem przewlekle chorym i z niepełnosprawnością ruchową - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną - Metodyka pracy z uczniem niesłyszącym i słabosłyszącym - Metodyka pracy z uczniem niewidomym i słabowidzącym - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z trudnościami w uczeniu się - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z niedostosowaniem społecznym - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem zdolnym - Komunikacja alternatywna i wspomagająca - Zaburzenia integracji sensorycznej - Metodyka kształcenia w grupach zróżnicowanych Realizacja kierunku jest zgodna z Rozporządzeniem Ministra Edukacji i Nauki z dnia 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz.U. 2023 poz. 2102) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczycie Źródło: Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej, Baza Konkurencyjności Funduszy Europejskich; pobrano 2026-09-17; dane przetworzone.