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France - Services d'enseignement et de formation - système d'acquisition dynamique pour des prestations d'experts pour les activités du département de coopération en éducation (DCE) et du département langue française (DLF)
Offen
Frankreich
Ile-de-FranceBildung & Ausbildung
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Zur offiziellen Bekanntmachung
France - Services d'enseignement et de formation - système d'acquisition dynamique pour des prestations d'experts pour les activités du département de coopération en éducation (DCE) et du département langue française (DLF)
Auftraggeber: FRANCE EDUCATION INTERNATIONAL
Land: Frankreich
Verfahren: Nichtoffenes Verfahren
Branche (CPV): Bildung & Ausbildung (80000000)
Aperlena: https://aperlena.com/de/t/france-services-denseignement-et-de-formation-systeme-dacquisition-dynamique-pour-des-prestations-dexperts-pour-l-9cef4bd328
Amtliche Bekanntmachung: https://ted.europa.eu/en/notice/-/detail/446931-2025
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Beschreibung
Les prestations d'expertise pour le département coopération en éducation sont effectuées dans le cadre de partenariats avec des ministères de l'éducation, des agences bilatérales (AFD) et des agences multilatérales (Banque mondiale et autres banques de développement, Union européenne, etc.) ou encore des opérateurs régionaux. Elles concernent l'ensemble des degrés et des niveaux d'enseignement, de l'éducation de base à l'enseignement supérieur, ainsi que l'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) tout au long de la vie. Les prestations d'expertise pour les interventions du DLF de France Education international concernent les prestations suivantes : Conception et/ou animation de modules de formation professionnelle à destination des acteurs de la diffusion du français dans le monde. Accompagnement à la conception de ressources pédagogiques.
concerne les expertises liées à la transformation des contenus et méthodes d'enseignement; Cette catégorie concerne les activités liées à la professionnalisation des acteurs éducatifs; Cette catégorie concerne l'expertise en gestion et transformation des systèmes éducatifs; Cette catégorie concerne le suivi et à l'amélioration des performances des systèmes éducatifs.; Cette catégorie concerne l'articulation entre systèmes éducatifs et marché du travail, en particulier dans les domaines de l'enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP); La présente catégorie a pour objet la sélection de prestataires experts en ingénierie pédagogique, spécialisés dans l'enseignement du et en français (FLE/DNL), afin d'accompagner des bénéficiaires internationaux (ministères de l'Éducation, réseaux d'établissements scolaires ou universitaires, Instituts français et Alliances françaises dans le monde, etc.) dans l'animation et/ou la conception de de modules de formation professionnelle à destination des acteurs de la diffusion du français dans le monde.; La présente catégorie a pour objet la sélection de prestataires experts en ingénierie pédagogique, spécialisés dans l'enseignement du et en français (FLE/DNL), afin d'accompagner des bénéficiaires internationaux (ministères de l'Éducation, réseaux d'établissements scolaires ou universitaires, Instituts français et Alliances françaises dans le monde, etc.) dans la conception, la production, la relecture et l'optimisation de ressources pédagogiques destinées à différents publics dans des contextes variés.
Amtliche Quelle
Quelle: TED - Tenders Electronic Daily (Publications Office of the EU)
Prüfen Sie alle Angaben stets in der amtlichen Bekanntmachung.
Der Auftraggeber hat in dieser Branche zu wenige eigene Zuschläge, deshalb steht hier die Spanne der letzten 1.243 Zuschläge für Bildung & Ausbildung (Frankreich).
5 €190,7 Mio. €
Median der Zuschlaege
144.000 €
Mittlere Hälfte der früheren Zuschläge
60.000 € bis 440.000 €
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Auftragswerte wie von den amtlichen Quellen veroeffentlicht. Als Orientierung zu verstehen, nicht als Regel: Umfang, Lose und Laufzeit unterscheiden sich.
TED - Tenders Electronic Daily (Publications Office of the EU) veröffentlicht für diese Bekanntmachung keinen Wert, deshalb lässt sie sich unter den offenen Bekanntmachungen der Branche nicht einordnen. Die offiziellen Unterlagen nennen ihn möglicherweise.