Przejdź do treści
Aperlena

Ireland - Special education services - The provision of Notetaking, Stereotype Communication, and Academic Assistant services for Students with disabilities

Zamknięty Ogłoszenie o zamówieniu
Obserwuj ten przetarg

Składanie ofert zakończone. Udzielenie zamówienia lub sprostowanie tego ogłoszenia: e-mail, gdy rejestr to zobaczy. Zaloguj się

  1. Opublikowano
  2. Termin składania otwarte 20 dni
  3. Udzielony oczekuje

Opis

The Establishment of a Single-Operator Framework Agreement for the provision of Notetaking, Stereotype Communication, and Academic Assistant services for Students with disabilities registered with the Access UCC Disability Support Centre, University College Cork. Tenderers should note that the recitals set out within the EU 2014/24 Directive under article 74 classifies these services as falling under “Title III” - Social and other Specific Services.

Oficjalne źródło

Źródło: TED - Tenders Electronic Daily (Publications Office of the EU)

Zawsze weryfikuj szczegóły w oficjalnym ogłoszeniu.

Ostatnia weryfikacja w TED - Tenders Electronic Daily (Publications Office of the EU) 1 miesiąc temu

Więcej od tego zamawiającego

Pełny profil zamawiającego

2 otwarte przetargi w tej chwili

Ostatnie udzielenia

Podobne przetargi

Kontekst rynkowy

Śr. otwarty przetarg · Edukacja i szkolenia
5 827 319 €
1 310 otwartych teraz w Europie 93% poniżej średniej sektora
Historia zamawiającego w Aperlena
494 zarejestrowanych ogłoszeń · 380 udzielonych
146 006 059 € w udzielonych zamówieniach

Nie przegap przetargów takich jak ten

2 nowe ogłoszenia w ostatnich 7 dniach: Edukacja i szkolenia, Irlandia. Otrzymuj e-mail, gdy pojawią się nowe ogłoszenia. Za darmo.

Ustaw mój alert

Skróty klawiszowe

Przeglądaj listę bez sięgania po mysz. Skróty nie działają podczas pisania w polu.

j
Następny wynik
k
Poprzedni wynik
Enter
Otwórz wynik
n
Następna strona
p
Poprzednia strona
c
Porównaj ten wynik
s
Dodaj ten wynik do krótkiej listy
/
Przejdź do pola wyszukiwania
?
Pokaż te skróty
Esc
Zamknij