Analyse av sammenslåing av videregående skoler
Stazione appaltante: Rogaland fylkeskommune
Paese: Norvegia
Scadenza: 13 nov 2026, 12:00 (UTC+1)
Valore stimato: 91.954 €
Procedura: Altra procedura
Settore (CPV): Servizi alle imprese (79311410)
Aperlena: https://aperlena.com/it/t/analyse-av-sammenslaing-av-videregaende-skoler-0e5c90da5a
Avviso ufficiale: https://doffin.no/notices/2026-115261
Se la scadenza cambia o il bando viene rettificato, ti scriviamo.
Accedi
01
Descrizione
Bakgrunn
Rogaland fylkeskommune har fått en politisk bestilling om å utrede sammenslåing av videregående skoler. Formålet er å vurdere tiltak som kan redusere administrative kostnader, styrke ressursutnyttelsen og gi et bedre grunnlag for framtidig organisering av skoleområdet. Fylkesdirektøren vurderer samtidig alternativer uten sammenslåing av skoler, men hvor merkantile ressurser og lærerressurser kan brukes, og valgemner kan tas på tvers av skolene. Det skal også vurderes andre standardiseringer for å kunne bruke ressurser bedre på tvers av skoler
Fylkeskommunen driver 24 videregående skoler, to skolesentre og Nettskolen. Skolene varierer i størrelse, profil og geografisk plassering. Med administrativ sammenslåing menes organisatoriske løsninger der to eller flere skoler samordnes administrativt, uten at dette nødvendigvis innebærer endringer i fysisk lokalisering eller elevenes opplæringstilbud.
Det er tidligere gjennomført en overordnet analyse av temaet. Rogaland fylkeskommune har nå behov for en mer konkret og beslutningsrelevant utredning som identifiserer aktuelle sammenslåingsalternativer og belyser økonomiske, organisatoriske og samfunnsmessige konsekvenser. Analysen skal gi et robust grunnlag for videre politisk behandling, med tydelige vurderinger av gevinster, kostnader, risiko og gjennomførbarhet.
Beskrivelse av oppdraget
Oppdraget gjelder levering av konsulenttjenester for analyse av administrativ sammenslåing av videregående skoler i Rogaland. Leveransen skal omfatte en faglig fundert vurdering av hvilke skoler eller skolemiljøer som er aktuelle for administrativ sammenslåing, og en nærmere analyse av de alternativene som vurderes som mest relevante.
Oppdraget skal gjennomføres i to hovedtrinn. Først skal leverandøren identifisere og begrunne aktuelle sammenslåingsalternativer basert på blant annet skolestruktur, organisatorisk gjennomførbarhet og potensial for administrativ effektivisering. Deretter skal leverandøren gjennomføre konsekvensanalyser av de alternativene som velges ut for videre vurdering.
Analysen skal belyse økonomiske forhold, konsekvenser for elever og ansatte, virkninger for samfunn og øvrige interessenter samt sentrale risikoforhold. Oppdraget skal også omfatte strukturert involvering av relevante interessenter, herunder skoleledelse, tillitsvalgte og administrasjon, slik at innspill dokumenteres og inngår i vurderingene. Elevperspektivet skal belyses på en egnet måte.
Konsulent skal også vurdere om bruk av resurser på tvers av skolene (uten sammenslåing) kan være et hensiktsmessig alternativ. I denne vurderingen må man se på bruken av merkantile ressurser, lærerressurser og muligheten for at elevene kan ta valgemner på tvers av skolene. Det skal også vurderes andre standardiseringer for å kunne bruke ressurser bedre på tvers av skoler
Det forventes at leverandøren benytter både kvantitative og kvalitative metoder, og leverer rapporter som gir oppdragsgiver et tydelig, etterprøvbart og handlingsrettet beslutningsgrunnlag. Leveransen skal munne ut i anbefalte sammenslåingsalternativer med vurdering av fordeler, ulemper, usikkerhet og mulige gjennomføringstiltak.
02
Partecipare o no?
Sei domande prima di impegnare una squadra. Sotto ciascuna, ciò che il registro ne sa. Le risposte sono tue.
Il committente ha troppo poche aggiudicazioni proprie in questo settore: questo è l'intervallo delle ultime 90 aggiudicazioni per Servizi alle imprese (Norvegia).
621 €36,4 Mln €
Questo avviso
91.954 €
Importo mediano
457.006 €
Metà centrale delle aggiudicazioni passate
da 258.827 € a 872.439 €
La stima è inferiore a tre aggiudicazioni passate su quattro.
Importi di aggiudicazione come pubblicati dalle fonti ufficiali. Da usare come riferimento, non come regola: oggetto, lotti e durata variano tra i contratti.